субота, 26 березня 2016 р.
пʼятниця, 11 березня 2016 р.
четвер, 10 березня 2016 р.
План конспект уроку "Будова і функції головного мозку. Стовбур"
Тема
урока:
Будова і функції головного мозку.
Стовбур.
Мета:
-
Познайомити учнів з будовою й функціями головного мозку. Розкрити роль відділів головного мозку в здійсненні рефлексів і виявити їх значення.
-
Продовжити розвиток умінь і навичок спостерігати, проводити експеримент узагальнювати отримані результати.
-
Виховувати вміння спостерігати за змінами в навколишньому світі. Сприяти профілактиці травматизму, виховувати в учнів свідоме ставлення до власного здоров’я як найбільшої цінності, здійснювати антиалкогольну та антитютюнову пропаганду.
Обладнання:
модель головного мозку, таблиця «Будова
головного мозку», ІКТ презентація.
Розробка уроку біології в 9 класі з теми "Вітаміни. Їх значення."
Мета:
сформувати поняття про вітаміни,
встановити біологічну роль вітамінів,
їх джерела; ознайомити учнів з проявами
гіпо- та авітамінозів, дати практичні
поради щодо збереження вітамінів у їжі;
розвивати вміння учнів працювати з
додатковою літературою, навички розумової
діяльності, уміння аналізувати,
аргументувати, узагальнювати; виховувати
природну потребу дбайливого ставлення
до власного здоров’я.
Обладнання:
таблиця «Вітаміни», проекти, підготовлені
творчими групами, таблиці «Потреби
органів людини у вітамінах», «Вітаміни
з грядки».
Підсумковий урок з теми «Царство Гриби»
Підсумковий
урок з теми «Царство Гриби»
Мета:
перевірити рівень засвоєння учнями
знань про характерні риси будови та
процесів життєдіяльності грибів, їхню
різноманітність, роль у природі та житті
людини; попередити отруєння грибами;
сприяти вихованню любові до природи.
Обладнання:
саморобні картинки грибів, кросворд
«Царство Гриби», муляжі грибів, природний
матеріал.
Гра "Голонасінні рослини", 7-й клас
Дайте
відповіді на запитання й упишіть їх у
відведені для них місця за пропонованою
схемою й одержите символічну ялинку.
Зразки сенканів
"Різноманітність
земноводних."
8-й клас.
-
Жаба
-
Гола, слизька
-
Квакає, плигає, плаває
-
Живе як у воді, так і на суші
-
Амфібія .
Есе "Походження людини"
Мене
чомусь цікавило завжди,
Так
звідкіля ж з’явилися всі люди?
І
ким були ці наші прабатьки?
І
родичів між ким шукати буду?
Cценарій свята "День птахів"
Цілі
заходу: розширити й
поглибити знання учнів про життя птахів,
розвивати вміння працювати з
науково-популярною літературою,
виховувати почуття любові до природи,
поваги до всього живого, допомогти
учням усвідомити свою моральну
відповідальність за долю тварин.
10 клас «Транскрипція і трансляція»
Варіант
№ 1
Другий
(не кодуючий) ланцюг ДНК має таку
послідовність нуклеотидів:
ТТГ
– ЦТА – ГАТ – АЦГ – ТГТ – ЦГГ – ГГТ
– АТГ – ТЦА – ЦЦТ – АГЦ - ГЦТ
Яка
послідовність нуклеотидів буде в
кодуючому ланцюзі молекули ДНК, в
молекулі і-РНК і яка послідовність
амінокислот кодується такою послідовністю
і-РНК? |
Варіант
№ 2
Другий
(не кодуючий) ланцюг ДНК має таку
послідовність нуклеотидів:
ААЦ
– ТАТ – ЦАГ – ГТА – АЦА – ТГЦ – ЦГА
– ГГА – АТЦ – ТЦТ – АГГ- ГЦА
Яка
послідовність нуклеотидів буде в
кодуючому ланцюзі молекули ДНК, в
молекулі і-РНК і яка послідовність
амінокислот кодується такою послідовністю
і-РНК?
|
10 клас Мітоз і мейоз
Біологічний
диктант
1
варіант
|
2
варіант
|
10 клас Клітина
«Клітина»
-
Оболонки клітин корка або судин у рослин просочується: а) гліцерином ; б) хітином; в) сиберином; г) холістерином.
-
Клітинні стінки рослин здатні дерев’яніти за рахунок: а) білка; б) лігніна; в) вапняка; г) плазмолізу.
10 клас. «Фотосинтез і дихання»
10
клас.
«Фотосинтез
і дихання»
1
варіант. Виберіть ознаки фотосинтезу.
2
варіант. Виберіть ознаки дихання.
-
Є реакцією пластичного обміну.
-
Є реакцією енергетичного обміну.
Риби
Самостійна
робота з теми «Риби»
1
варіант
-
До хрящових риб належить: а) сом; б) судак; в) акула; г) щука.
-
Плавальний міхур у кісткових риб: а) забезпечує дихання; б) бере участь у травленні; в) змінює питому вагу тіла; г) бере участь у виділенні.
Самостійна робота з теми «Птахи»
Самостійна
робота з теми «Птахи»
1
варіант
-
Куприкова залоза краще розвинена: а) у нелітаючих птахів; б) у водоплавних птахів; в) у хижих птахів; г) у кілегрудих птахів.
-
Особливість черепу птахів: а) суцільний з нижньою щелепою ; б) складається з окремих кісток; в) суцільний, крім нижньої щелепи; г) у різних птахів різна будова черепів.
Самостійна робота з теми «Черви»
Самостійна
робота з теми «Черви»
Випишіть
цифри, що позначають характерні
особливості вказаних червів.
1
варіант – планарія
2
варіант – аскарида
3
варіант – дощовий черв’як
-
Багатоклітинна тварина із сплющеним тілом у формі листка або стрічки.
-
Тіло витягнуте, поділене на сегменти кільцевими перетинками.
Плоскі черви
Самостійна
робота з теми «Плоскі черви»
1.
Симетрія тіла у плоских червів: а)
радіальна; б) відсутня; в) двобічна; г)
променева.
2.
У плоских червів:
а)
первинна порожнина тіла; б) відсутня
порожнина тіла; в) кишкова порожнина;
г)
вторинна порожнина тіла.
Плазуни
Самостійна
робота з теми «Плазуни»
1
варіант
-
Кінцівки у плазунів розташовані: а) по боках тулуба; б)під тулубом; в)по-різному.
-
Легені плазунів усередені мають вигляд: а)мішечків з комірчастими стінками; б)мішечків з перетинками; в)трубок із комірчастими стінками; г)трубок зі складчастими стінками.
Молюски
Самостійна
робота з теми «Молюски»
Тести
-
Яку роль грає черепашка (зв'язок із зовнішнім середовищем, поглинання повітря, прикріплення м’язів, зовнішній скелет, захист)?
-
У яких молюсків є голова з очима й «ріжками» (головоногі, черевоногі, двостулкові)?
Кільчасті черви
Самостійна
робота з теми «Кільчасті черви»
1
варіант
1.
Між окремими сегментами тіла кільчаків:
а)
є перетинки; б) немає перетинок; в) тіло
несегментоване.
2.
Кровоносна система у кільчаків:
а)
відсутня; б) незамкнена, немає серця; в)
замкнена, немає серця ; г) замкнена,
є серце.
Круглі черви
Самостійна
робота з теми «Круглі
черви»
1
варіант
1.
Покриви круглих червів представлені:
а)
шкірно-м’язовим мішком без кутикули;
б) шкірно-м’язовим
мішком з кутикулою; в) одношаровим
епітелієм.
2.
Ознаки, характерні для круглих червів:
а)
тришаровість, первинна порожнина тіла,
а.о., три
відділи кишечника, роздільностатевість,
двобічна симетрія; б) вторинна
порожнина
тіла, гермафродитизм, двобічна симетрія.
Земноводні
Самостійна
робота з теми «Земноводні»
1
варіант
-
До ряду Хвостаті земноводні належать: а) саламандра; б) квакша; в) ропуха; г) тритон.
-
Шкіра земноводних: а) вкрита кутикулою; б) гола, є слизові залози; в) гола, нема слизових залоз; г) суха.
Будова і життєдіяльність тварин
Самостійна
робота з теми «Будова
і життєдіяльність тварин»
1
варіант
-
До прокаріот належать організми, у яких: а) ядро сформоване; б) ядро відсутнє; в) клітини багатоядерні.
-
Фагоцитоз – це здатність клітин до: а) пересування; б) захоплення твердих частинок; в) захоплення краплин рідини.
Найпростіші
Тема:
Найпростіші
Завдання № 1
Випишіть по порядку
цифри, за якими йде інформація про:
І в
– інфузорію-туфельку;
ІІ в – амебу протей;
ІІІ в
– евглену зелену.
-
Форма тіла нестала.
-
Форма тіла стала.
Основні функції рослинного організму (6 кл.)
Тема:
«Основні функції рослинного організму»
(6 кл.)
-
Розмноження, яке відбувається без участі статевих клітин, це: а) нестатеве; б) статеве; в) вегетативне; г) насіннєве.
-
Назвіть тип розмноження, основу якого складає здатність рослини до регенерації: а) нестатеве; б) статеве; в) вегетативне; г) насіннєве.
Вищі спорові рослини
Самостійна
робота з теми вищі спорові рослини
1
варіант
-
Будова тіла вищих рослин: а) одноклітинна; б) тіло - талом; в) колоніальна; г) листкостеблова.
-
Вищі рослини відрізняються від нижчих: а) наявністю тканин; б) відсутністю тканин; в) наявністю органів; г) відсутністю органів.
Гриби та лишайники
Самостійна
робота з теми «Гриби та лишайники»
1
варіант
-
Усі гриби належать до: а) автотрофів; б) гетеротрофів; в) сапротрофів; г) паразитів.
-
Тіло лишайника називають: а) мікоризою ; б) міцелієм; в) сланню; г) грибокоренем.
Основні функції рослинного організму. Будова рослинної клітини
Самостійна
робота з теми «Основні функції рослинного
організму. Будова рослинної клітини.»
1
варіант
-
Вивченням рослин займається наука: а) зоологія; б) ботаніка; в) мікробіологія.
-
Бінарну номенклатуру запропонував: а) Аристотель; б) Жан-Батист Ламарк; в) Карл Лінней; г) Жорж Кюв'є.
Організми і середовище існування
Самостійна
робота з теми «Організми і середовище
існування»
1
варіант
-
Екологічними чинниками неживої природи є: а) осушення боліт; б) бактеріальні хвороби; в) грибкові захворювання; г) волога.
-
Верхній ярус у лісі складають рослини: а) ліщина; б) граб; в) дика груша; г) ожина.
Розмноження рослин
Самостійна
робота з теми «Розмноження рослин»
1
варіант
1.
Квітка – це:
а)
видозмінений пагін; б) видозмінена
брунька; в) видозмінена точка росту;
г)
видозмінений листок.
2.
Квітка, яка має і тичинку і маточку
називається:
а)
стерильна; б) двостатева; в) одностатева;
г)
дводомна.
Тести з теми «Дроб'янки»
Тести
з теми «Дроб'янки»
Варіант
1
-
Головною особливістю бактеріальної клітини є: а) наявність ядра; б) відсутність ядра; в) наявність клітинної стінки; г) наявність рибосом.
-
Бактерії, які живуть у симбіозі з бобовими рослинами: а) гниття; б) сіркобактерії; в) хвороботворні; г) бульбочкові.
Тести з теми «Корінь»
Тести
з теми «Корінь»
Варіант
1
-
Корінь, який розвивається із зародкового корінця насінини, називається: а) бічним; б) додатковим; в) головним; г) стрижневим.
-
Під кореневим чохликом знаходиться: а) зона всмоктування; б) зона поділу; в) провідна зона; г) зона розтягування клітин.
Тести з теми «Тканини рослин»
Тести
з
теми «Тканини рослин»
-
Яка з перелічених тканин є у рослин: а) м’язова; б) основна; в) нервова; г) епітеліальна.
-
Вкажіть типи рослинних тканин, які можуть складатися з відмерлих клітин: а) твірна; б) механічна; в) фотосинтезуюча; г) провідна.
Водорості
Контрольна
робота з теми «Водорості»
2
Варіант
І
рівень
-
До одноклітинних водоростей належить: а) ламінарія; б) улотрикс; в)хламідомонада; г) спірогіра.
-
Органела клітин водоростей, яка містить хлорофіл, це: а) хроматофор; б)вакуоля; в) ядро; г) цитоплазма.
«Лист» 6 кл
Самостійна
робота з теми «Лист»
6 кл
1
варіант
-
Листок з'єднується зі стеблом в місці, яке називають: а) пазухою; б) камбієм; в) вузлом; г) міжвузлям.
-
У якої з наведених рослин листки прості: а) конюшина; б) каштан; в) суниця; г) яблуня.
6 клас «Вегетативні органи. Пагін»
6
клас «Вегетативні органи. Пагін»
1
варіант
-
Ділянка стебла, де прикріплюється листок – це: а) міжвузля; б) вузол; в) листкова пазуха; г) верхівка.
-
Ріст пагонів у довжину забезпечують бруньки: а) пазушні; б) верхівкові; в) бічні; г) додаткові.
Голонасінні
Самостійна
робота з теми «Голонасінні»
1
варіант
-
У сосни запилення відбувається за допомогою: а) вітру; б) комах; в) птахів; г) води
-
Життєвими формами голонасінних є: а) дерева й трави; б) однорічні трави; в) багаторічні трави; г) дерева і кущі.
Контрольна робота з теми «Виділення. Шкіра. Ендокринна регуляція»
Контрольна
робота з теми «Виділення. Шкіра. Ендокринна
регуляція»
1
Варіант
І
рівень
(правильне розв’язання кожного завдання
оцінюється в 0.5 бала)
Вкажіть
правильну відповідь («так» чи «ні»)
-
Підшлункова залоза належить до залоз змішаної секреції.
-
Структурною одиницею нирок є нейрон.
-
Шкіра бере участь у синтезі вітамінів.
Сенсорні системи. Зоровий аналізатор
Сенсорні
системи. Зоровий аналізатор.
Варіант
1
-
В якій послідовності розташовані оболонки очного яблука? а) судинна, склера, сітківка; б) склера з рогівкою, судинна з райдужкою, сітківка; в) білкова з райдужною, судинна з рогівкою, сітківка.
-
Що таке зіниця? а) отвір в рогівці; б) отвір в райдужній оболонці; в) чорна пляма в центрі райдужної оболонки.
Будова головного мозку
Самостійна
робота з теми «Будова головного мозку»
І
завдання (тест)
(Кожна
правильна відповідь – 0,5 б.)
-
Маса головного мозку дорослої людини: а) менша 950 г; б) 950 – 1100 г; в) 1100 – 2000 г.
-
Головний мозок людини складається з: а) стовбура та півкуль великого мозку; б) мозочка та півкуль великого мозку; в) стовбура, мозочка та півкуль великого мозку.
Опора і рух
ТЕМА: Опора і рух
І-в
І рівень (3 б.)
Виконайте тестові завдання:
-
До плоских кісток не належить: а) ребро; б) тім’яна кістка; в) гомілкова кістка; д) лопатка.
-
До складу грудної клітки входять: а) поперекові хребці; б) грудина; в) лопатки; г) ключиці.
Нейрогуморальна регуляція
ТЕМА: Нейрогуморальна
регуляція
І-в
І рівень
(3 б.)
1. Нейрони, які передають інформацію
про стан або зміни внутрішнього і
зовнішнього
середовища до спинного чи головного
мозку, називають: а) руховими, б) чутливими
2. Будь-яку зміну в діяльності організму
людини, яка виникла за участю нервової
системи
у відповідь на подразнення, називають:
а) синапсом; б) рефлексом; в) таксисом.
Кров і кровообіг
ТЕМА: Кров і
кровообіг
І-в
І рівень (3 б.)
Закінчить фрази:
-
Гостре порушення мозкового кровообігу – …..
-
Людина, яка дає кров для іншої – ……
-
Клапан правої половини серця – ……
Ендокринні залози
Самостійна
робота з теми: «Ендокринні залози»
І варіант
Тест
1 Назвіть хвороби,
пов’язані з роботою ендокринних залоз
-
Жовтуватий відтінок шкіри, слабкість, різке схуднення, швидка втомлюваність…
-
Одутлість, суха шкіра, випадіння волосся, зниження температури тіла, обміну речовин… Якщо таке захворювання починається в дитинстві, то розвивається…
Біологічні основи поведінки людини
Тема: Біологічні
основи поведінки людини.
І – варіант
І рівень
(3 б.)
Виконайте тестові завдання:
-
Функцією кори великого мозку та підкіркових ядер є: а) безумовнорефлекторна діяльність; б) умовнорефлекторна діяльність; в) вища нервова діяльність; г)нижча нервова діяльність.
-
Вчення про вищу нервову діяльність розробив: а) Рене Декарт; б) І.П. Павлов; в) І.М. Сєченов.
-
Гальмування, що виникає за певних умов в результаті тривалого тренування є: а) внутрішнім; б) зовнішнім; в) вегетативним; г) запізнювальним.
Підписатися на:
Дописи (Atom)